园艺

园艺是中国普通高等学校的一个本科专业，属于植物生产类专业，一般修业年限为四年，授予农学学士学位。

园艺专业的发展可追溯到1912年创办的三育中学，开启了辽宁地区园艺职业教育的先河。经过百年沉淀与发展，园艺专业于2005年开始本科招生，2008年被评为辽东学院首批重点与特色专业，2012年被评为辽宁省重点支持专业，2015年获批了辽东学院专业硕士点建设工程(筹)项目，2018年被评为辽东学院创新创业教育改革试点专业，2020年被评为辽宁省一流本科专业。百年经历，培养了大批基层农业骨干。

园林专业

园艺专业主要培养具备良好科学文化素养和扎实的生物学基础，分别掌握现代作物学、园艺学或植物保护学的基本理论、基本知识和实验技能，了解学科前沿，具有创新意识和能力，能在农业及相关领域的高等学校、科研院所、其他行政事业单位或相关企业从事植物生产类专业技术的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作的专业人才。

园艺专业要求学生熟练掌握植物生产类相应本科专业的基本理论和基础知识，系统进行基础研究和应用研究方面的科学思维与实验技能训练，具有良好的学术道德规范，一定的教学、科研与管理能力。

园艺专业的课程体系属于植物生产类的课程体系，包含基础课程、核心课程和公共基础课程三部分。其中基础课程主要包含植物学、遗传学、基础生物化学、植物生理学等；核心课程包含园艺植物栽培学、园艺作物育种学、园艺产品贮藏加工学、设施园艺学等专业性课程以及专业的实践课程，公共基础课程这主要包括外语、数理化、计算机基础与应用、大学体育、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等。

参考资料

植物生产类本科专业实践教学是培养学生科学素养和专业技能的重要环节，包括课程实验、教学实 习、生产实习、专业综合实习、毕业学习、社会实践、科研训练、毕业论文（设计）等。专业类实训方面，学生应完成必要的科研训练、大学生自主科研活动、专业社会实践、综合教学实训等实践教学环节。专业类实习主要包括课程实验、生产实习、专业综合实习、创新创业教育、毕业实习等。植物生产类 各专业实习总时间一般不少于4个月。各类实习应有实习大纲，明确实习内容和具体要求。

毕业论文（设计）是学生完成专业学习的必要环节。选题应立足于本专业学术研究的前沿或与产业密切相关的领域。学生对选题的目的和相关研究进展有较为全面的了解，明确选题的意义，开展选题研究或调研后能获得完整的实验结果或调研数据，预期在理论、方法或技术上有一定的创新或改进。学生申报相关选题后，应当与指导教师沟通与讨论，经指导老师审定和同意方可正式立项。

毕业论文（设计）须建立于对毕业学生自主开展实验研究（或调研）的原始史料（含调研数据）的阐释。在实验研究（或调研）过程中，应有完整的实验研究（或调研）方案，力求获得完整的原始数据 并进行正确的处理。毕业论文（设计）在结构上要求条理清楚，科学严谨，合理铺陈支撑数据或材料； 在研究结论上，力求体现在理论、方法、技术或视角上的创新或改进；鼓励运用多学科的理论和方法对获 取的科研数据进行综合分析。写作须规范，章节划分、图表注释、参考书目的格式等应符合科学规范和各培养单位的要求。毕业论文（设计）撰写必须遵守学术道德规范，杜绝抄袭。

为保证和提高毕业论文（设计）质量，必须指定教师对学生毕业论文（设计）进行全程指导。指导教师主要职责有：向学生讲解选题意义，提出明确要求，指导学生选题或自主拟题，指导制订工作计划；推荐参考书目，指导文献检索与综述；指导毕业论文（设计）的总体方案和实验方案的制定与实施；为学生提供必需的实验条件，经常督查毕业论文（设计）的研究或调研工作进展；指导学生对所获取的实验或调研数据进行科学分析与整理，指导学生对数据进行解读和拟定毕业论文（设计）写作提纲；审阅毕业论文（设计）文稿，指导学生进行修改；对所指导的毕业论文（设计）做出专业 性评价；对学生毕业论文（设计）的学术诚信进行监督；指导学生做好毕业论文（设计）答辩的准备工作；参加学生的毕业论文（设计）答辩。

园艺本科专业毕业后，可以选择继续深造。研究生专业有果树学、蔬菜学、园艺、园艺学等方向，可研究果树育种与生物技术、蔬菜作物生物技术、园艺植物科研等。

企业方向，学生可选择在园艺相关领域的企业，科研单位可以从事园艺相关的科学研究和技术推广工作，也可以选择报考各级城市建设部门、园艺管理部门的公务员岗位工作

须有结构合理、相对稳定、水平较高的专任教师队伍。其中培养单位每个专业应拥有2~3名学术造诣较高的学科带头人，承担专业主要课程的任课教师不少于12人，生师比不高于18 : 1,承担专业主要课程的任课教师具有研究生学历的比例应不低于80%,其中拥有博士学位的比例不低于30%,高级职称 教师的比例不低于50%。

各培养单位必须拥有与所办专业相关的丰富的图书资料，包括图书、期刊、数字化资源和检索工具等。

培养单位公共图书馆应具有数量丰富的专业图书和专业期刊，专业期刊种类不少于30种，专业图书生均不少于30册。图书中应有一定比例的外文图书及期刊，图书的种类可以根据各培养单位的科研情况 有所侧重。图书馆应提供本科生使用的阅览室和电子阅览室，应拥有能够满足专业教学和科研的中文数据库和外文数据库。学校确保每年有充足经费用于图书资料建设。

选用符合专业规范的教材。基础课程和专业课程的教材应选用国内外正式出版的教材，其中国家和省部级规划教材应占40%以上。鼓励教师主编、参编或自编反映专业最新进展和学科前沿水平的高质量教材。

参考资料

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级为A的学校共有10所，排名依次为：

中国大学园艺专业排名评级A+及A的学校名单

中国科教评价网2023-2024年园艺专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校1所，等级5★的学校4所，其中等级5★+及5★的学校的排名依次为：

2023-2024年园艺专业排名等级5★+及5★的学校名单

展开[a]以上课程内容来源于湖北第二师范学院。

[b]以上开设院校仅列举一部分，信息来自中国教育在线，数据截至时间为2024年4月27日。

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