人工智能

人工智能是中国普通高等学校的一个本科专业，属于电子信息类，修业年限为四年，授予工学学士学位。

人工智能专业介绍（来源：嘉靖学长讲专业)20世纪60～70年代，计算机已经发展成为一个独立的学科，美国高校最早的计算机系多建立于这一时期，一方面，人工智能开始成为计算机的专业课程；另一方面，嵌入计算机学科，作为分支的人工智能专业逐渐发展起来。1962年10月，普渡大学创立了全美第一个计算机系，在数值分析和编程与系统两个方向设立硕士和博士学位，“人工智能”则是编程与系统方向的三门理论课程之一；次年，电气工程专业亦将“人工智能”纳入研究生专业课程。1967年，普渡开始在数学系开设计算机方向本科专业；1968年，独立的计算机本科专业建立，但这一时期的本科专业课程体系十分零散且严重依赖于研究生课程，人工智能并未纳入本科课程体系。直到1979年，电气工程专业在本科阶段开设“数据管理与人工智能导论”高阶专业课程”，人工智能才逐渐由研究生教育渗透至本科教育当中。

本专业培养具有扎实数学基础，具有人工智能领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握面向实际应用的“智能算法-智能芯片-智能系统”的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负科学技术或工程管理工作的能力，能够快速学习前沿技术、解决实际问题、研究并开拓人工智能新边界的高层次复合型人才。

本专业毕业生将具备全面扎实的专业基础，包括数理基础、脑科学基础和用于支持工程实践的控制基础、计算机基础、电学基础与智能基础，并支持学生与多学科交叉融合与多路径发展。

专业分为主干课程和核心课程，主干课程包括计算机科学与技术、控制科学与工程、数学；核心课程包括人工智能导论、神经科学导论、人工智能原理、人工智能伦理、认知心理学、机器学习与模式识别、深度学习、计算机视觉、自然语言处理、智能机器人等。

本专业具有满足教学需要的完备的实践教学体系，主要包括实验课程、课程设计、实习、毕业设计(论文)及科技创新、社会实践等多种形式的实验实践活动。

本专业须制定与毕业设计(论文)要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给予学生有效指导；并且选题应符合本专业类培养目标要求，一般应结合本专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。

人工智能专业本科毕业后，可以选择继续深造。研究生专业有离散数学、数据结构、人工智能、机器学习等。

本专业以“感知”和“自主智能”为特色，重在人工智能理论、方法、技术的学习，就业范围宽广，覆盖机器人、智能车、智能制造、智慧城市、医疗与健康管理、健康与医学、金融科技、智能建造、互联网、政府和科研单位等行业工作，并能承担智能感知、数据分析、智能决策、智能机器人开发、信息系统规划与设计、项目管理等具体工作。或报考国家知识产权局、国家银保监局、海关等公务员岗位，从事计算机领域专利审查、视频编码领域专利审查、进出境货物、运输工具查验监管，以及扫描图像智能分析和技术应用管理等工作。

本专业至少应有10名专任教师。在120名在校生基础上，每增加20名学生，须增加1名专任教师；并且专任教师中具有高级职称的比例不低于30%；具有企业或相关工程实践经验教师的比例不低于20%(授予理学学士学位的专业可适当降低比例)；实验教学须配备专任专职实验技术人员，35岁以下实验技术人员应具有相关专业本科及以上学历；有从事创新创业教育的教师。

本专业应具有物理实验室、电工电子实验室、电子信息类专业基础实验室、专业实验室，实验设备完好、充足，在数量和功能上满足教学需要，生均实验教学仪器设备值不低于5000元；并且基础课程和专业基础课程实验提倡一人一组，特殊情况下每组不超过2人；综合实验、大型仪器实验每组不超过4人，以提高学生的独立思考及独立操作能力。

注：以上信息来自阳光高考，数据截至时间为2024年4月

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有9所，评级为A的学校共有40所，其中9所A+高校的专业排名依次为：

中国大学人工智能专业排名评级A+的学校名单

艾瑞深2024中国大学人工智能专业排名（研究型/应用型），A++档次的学校14所，A+档次的学校7所，其中A++的学校排名依次为：

校友会2024中国大学人工智能专业排名（研究型/应用型）档次A++的学校名单

中国科教评价网2024-2025年人工智能专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校10所，等级5★的学校14所，其中等级5★+的学校的排名依次为：

2024-2025年人工智能专业排名等级5★+的学校名单